Narradores de Javé

O filme conta a história de um pequeno vilarejo chamado Javé. Era um lugar muito tranqüilo e continuaria sendo se seus moradores não tivessem recebido a notícia de que em breve, em razão da construção de uma usina hidroelétrica, o vilarejo seria inundado.
Inconformados, buscam alternativas para impedir que o fato se concretize e concluem que Javé só estava passando por aquele infortúnio, porque não tinha sua história registrada. Mas, como registrar a história do vilarejo e seus heróis se seus moradores eram analfabetos ou semi-analfabetos?
Sem alternativas, os moradores resolvem procurar Antonio Biá, o único morador de Javé que sabia escrever fluentemente, portanto ele poderia escrever a historia do vilarejo.
Foi a contragosto que tomaram esta decisão, afinal Antonio Biá não era muito querido pelos habitantes da comunidade. Quando trabalhava no correio e vendo que este estava na eminência de ser fechado por falta de correspondência, Biá começou a escrever cartas para moradores de outras comunidades usando nomes de moradores do vilarejo, envolvendo-os inclusive em situações constrangedoras. Quando os moradores descobriram o que estava acontecendo, o expulsaram da comunidade. Porém, diante da necessidade foram até ele pedir para que escrevesse a história de Javé.

Para cumprir a missão, Antonio Biá saiu ás ruas do vilarejo para ouvir e registrar os relatos mais importantes que formavam a história daquele povo. Mas essa tarefa tornou-se bastante difícil, já que os moradores não concordavam sobre qual história, das várias versões, deveria prevalecer na história de Javé .
Diante desse impasse, aconteceu justamente o que não podia: o escritor ficou bloqueado, não conseguia escrever nada, mas não revelou o fato para ninguém.
O tempo do vilarejo se esgotou e a comunidade precisava defender sua existência apresentando o registro de sua maravilhosa história, foi neste momento que descobriram que não havia registro de nada, portanto Javé estava condenada.

Tristes e inconformados viram as águas encobrirem Javé, mas descobriram também que nem tudo estava acabado, pois a história de Javé ainda podia ser contada, registrada para que todos pudessem conhecê-la. Afinal, este é um importante papel da escrita: o registro da história das sociedades humanas, a propagação de informações entre indivíduos e gerações para que não se percam através dos tempos.

Programa Gestão da Aprendizagem

PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM
GESTAR II
FORMAÇÃO INICIAL

No período de 16 a 20 de fevereiro de 2009, realizou-se no Hotel Fazenda Mato Grosso - Cuiabá MT, a primeira etapa de Formação de Formadores e Coordenadores Pedagógicos do Programa Gestão da Aprendizagem - Gestar II em Mato Grosso.
Professores Formadores e Coordenadores Pedagógicos demonstravam estarem cheios de expectativas e dúvidas diante do desafio de trabalharem com formação continuada de professores de Língua Portuguesa e Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental através de uma proposta pedagógica até então desconhecida.
Porém, no decorrer da semana, conforme as atividades iam acontecendo, compreendemos que a proposta do Gestar II tinha como base os Parâmetros Curriculares Nacionais e que pretendia desenvolver, no contexto de formação continuada de professores, espaços para o estudo e reflexão sobre o papel do professor na perspectiva de uma prática transformadora da ação pedagógica (MEC, 1998).

As atividades desenvolvidas neste período de formação possibilitaram-nos trocar experiências e refletir sobre as várias concepções de ensino aprendizagem que influenciaram ou que influenciam nossa prática pedagógica, dando ênfase a concepção sócio – interacionista, na qual está pautada a proposta pedagógica de Língua Portuguesa do Gestar II.
De acordo com está concepção, a linguagem é uma forma de ação, um lugar de interação humana, portanto o ensino da língua deve estar contextualizado dentro de um espaço histórico cultural específico para cada situação.
Assim, trabalhamos algumas atividades e dinâmicas relacionadas aos conteúdos do programa de Língua Portuguesa do Gestar II, focando o desenvolvimento de habilidades de leitura, compreensão, interpretação e produção de diferentes textos, com forma de desenvolver as competências sócio – comunicativas de professores e alunos.
Encerramos a etapa de formação assistindo “Narradores de Javé”. Um filme que proporcionou a todos momentos de descontração e reflexão sobre o papel da escrita na sociedade.